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他自己也有(yǒu )轮流的(de )机会，进入(rù )学校里(lǐ )面学习魔法技能跟专业知识，可能是(shì )年龄大(dà )了，魔(mó )法技(jì )能他一直没有学会。

贡献值就是如此(cǐ )产生，每个(gè )人(rén )完成(chéng )自己的工作，系统都会有记录。

学校(xiào )的第一(yī )场测(cè )试(shì )，黎(lí )元洪的一个孩子，也在里面。

这是为(wéi )了更加(jiā )方便(biàn )管(guǎn )理整(zhěng )个部落，随着对周边部落的讨伐，越(yuè )来越多(duō )的生物(wù )加入(rù )了他的部落大队。

每个部落的人，都(dōu )拥有基(jī )本的生(shēng )活条(tiáo )件(jiàn )，但(dàn )想要更好的生活水平，就需要拿自己(jǐ )平时劳(láo )动所(suǒ )得(dé )的贡(gòng )献值，去部落中心兑换。

每个人所拥(yōng )有的能(néng )力，都(dōu )各不(bú )相同，而部落的发展的各种设施是无(wú )法跟上(shàng )整体(tǐ )的(de )扩张(zhāng )速度。

黎元洪只是众多部落人当中其(qí )中一个(gè )普通的(de )人员(yuán )。

这是为了更加方便管理整个部落，随着对(duì )周边部(bù )落的(de )讨伐，越来越多的生物加入了他的部落大队(duì )。

他自(zì )己也(yě )有(yǒu )轮流(liú )的机会，进入学校里面学习魔法技能(néng )跟专业(yè )知识(shí )，可能(néng )是年龄大了，魔法技能他一直没有学(xué )会。

在(zài )人少(shǎo )的(de )时候(hòu )，可以采取大统一的调度，但在人越(yuè )来越多(duō )的时候(hòu )，这(zhè )种调度会变得困难许多。